Le Cybertruck, ce véhicule futuriste qui divise les opinions! Merveille ou poubelle? À eux de trancher!

À la fin de l’article «À bord d’un Cybertruck, le camion dont tout le monde parle», la journaliste demande aux élèves leur opinion sur ce drôle de véhicule. Merveille ou poubelle? Envie d’en profiter pour travailler la prise de position et la réaction? 

Une fois l’intention de l’activité claire pour tous (prendre position), demandez aux élèves de réaliser une seconde lecture avec cette fiche. Ils pourront y noter ce qu’ils aiment ou détestent. Le tableau est un moyen visuel pour les aider à trancher et à structurer leurs argumentations.

Selon votre objectif pédagogique, voici un choix de productions: 

• Un débat en jumelant les élèves qui aiment avec ceux qui n’aiment pas. 
• Un 5 à 7 d’écriture pour exprimer leur opinion.

Pour aller plus loin

On peut comptabiliser les réponses des élèves qui apprécient le véhicule, ceux qui n’aiment pas et faire des pourcentages ou des représentations en diagramme. On peut même se pratiquer à tirer des conclusions sur les résultats obtenus.

Variable selon la finalité choisie.