Inspirée d’un article sur les codes vestimentaires, cette activité invite les élèves à s’engager dans une démarche de collecte de données.

À la suite de la lecture de l’article de Caroline Bouffard sur le code vestimentaire, modélisez la façon de réaliser une collecte de données.

C’est à leur tour d’effectuer une collecte de données. Voici quelques étapes:

• Choisir une question par dyade. Ils peuvent s’inspirer de la série d’articles de type Pour ou Contre. Donner aux élèves un temps limité ou une quantité de personnes à interroger. 
• Présenter le document de collecte  aux élèves et déterminer les personnes à interroger.

• Effectuer la collecte.
• Compiler les réponses et comparer les résultats avec ce qui a été recueilli par les autres équipes.

Selon votre intention pédagogique, vous pourriez poursuivre avec l'illustration des résultats en diagramme, la diffusion des résultats à l’ensemble des personnes interrogées ou l'introduction d’autre vocabulaire et langage mathématique. 

Liens avec le programme de mathématique

Statistique et dénombrement